Recuperación de septiembre 2 de ESO.

El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema, especialmente de los textos expositivos (tema 2), el folleto informativo ( tema 4),el texto  instructivos( tema 5) y el trabajo monográfico ( tema 7)

completar oraciones con el sintagma adecuado ( nominal o verbal) ( tema1) Apartado Gramática Los sintagmas y  la estructura de la oración

reconocer la concordancia de elementos constituyentes de un sintagma nominal  ( tema 4) Apartado Gramática.Complementos del nombre.Adjetivo calificativo.

diferenciar los determinantes y pronombres de la misma clase ( tema 5 ) Apartado Gramática.El pronombre y sus clases.

diferenciar, reconocer morfemas  que forman adverbios, adjetivos y verbos en diferentes palabras( tema 5 ) 

 Apartado Léxico.Sufijos.

reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica los sintagmas verbales que forman parte de  una oración. ( tema 6 ) Apartado Gramática. El sintagma verbal.

Distinguir las palabras compuestas de las simples y derivadas. ( tema 6 ) Apartado Gramática. El sintagma verbal.

precisar con palabras más exactas ,específicas de un contexto determinado, palabras de uso más genérico  . ( tema 7 ) Apartado Léxico. La precisión léxica.

precisar con palabras específicas en  un contexto determinado, palabras de uso más genérico  . ( tema 8 ) Apartado Léxico. Monosemia y Polisemia

precisar con palabras más exactas , palabras de uso figurado  . ( tema 9 ) Apartado Léxico. Lenguaje figurado

conjugar correctamente formas verbales ( con especial atención a los verbos irregulares)  Apartado Gramática  temas 6 y 7. 

diferenciar, identificar, caracterizar un texto literario por su género.( tema 2) Apartado Literatura y sus géneros.

determinar la rima y medida de un verso o estrofa  ( tema 3)  Apartado Líteratura: La lírica: medida y rima.

realizar con corrección  ejercicios de ortografía  ( Ortografía de los temas 1 al 9.)

RECUPERACIÓN GLOBAL DE LA ASIGNATURA

El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema, especialmente de los textos expositivos (tema 2), el folleto informativo ( tema 4),el texto  instructivos( tema 5) y el trabajo monográfico ( tema 7)

completar oraciones con el sintagma adecuado ( nominal o verbal) ( tema1) Apartado Gramática Los sintagmas y  la estructura de la oración

reconocer la concordancia de elementos constituyentes de un sintagma nominal  ( tema 4) Apartado Gramática.Complementos del nombre.Adjetivo calificativo.

diferenciar los determinantes y pronombres de la misma clase ( tema 5 ) Apartado Gramática.El pronombre y sus clases.
diferenciar, reconocer morfemas  que forman adverbios, adjetivos y verbos en diferentes palabras( tema 5 ) Apartado Léxico.Sufijos.

reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica los sintagmas verbales que forman parte de  una oración. ( tema 6 ) Apartado Gramática. El sintagma verbal.

Distinguir las palabras compuestas de las simples y derivadas. ( tema 6 ) Apartado Gramática. El sintagma verbal.

precisar con palabras más exactas ,específicas de un contexto determinado, palabras de uso más genérico  . ( tema 7 ) Apartado Léxico. La precisión léxica.

precisar con palabras específicas en  un contexto determinado, palabras de uso más genérico  . ( tema 8 ) Apartado Léxico. Monosemia y Polisemia

precisar con palabras más exactas , palabras de uso figurado  . ( tema 9 ) Apartado Léxico. Lenguaje figurado

diferenciar, identificar, caracterizar un texto literario por su género.( tema 2) Apartado Literatura y sus géneros.

determinar la rima y medida de un verso o estrofa  ( tema 3)  Apartado Líteratura: La lírica: medida y rima.

realizar con corrección un dictado.( Ortografía de todo el curso)

CONTENIDOS CONTROL TEMA 7.

El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos ( el trabajo monográfico ( la monografía)) y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).

 reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica  verbos irregulares que forman parte de un sintagma verbal

diferenciar los lexemas y morfemas ( desinencias verbales ) que forman un verbo  irregular

reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica  verbos en la voz activa o pasiva

precisar con palabras más exactas ,específicas de un contexto determinado, palabras de uso más genérico

conocer  reglas ortográficas especiales de acentuación: la tilde diacrítica

reconocer, explicar características propias de las narraciones literarias, con especial atención a las novelas y cuentos

realizar un dictado.

CANTAR DEL MIO CID.

Enlace.

SINTAGMA VERBAL

Enlace 1 y 2.

AMPLIACIÓN.

Modelo presentación bien hecha. Mal hecha.

CANTAR DEL MIO CID

Lectura obligatoria.

Operación Kioto  de Ángel Burgas.
Capítulo 1.

CONECTORES TEXTO EXPOSITIVO

Enlace.

CONTENIDOS CONTROL TEMA 6.

El alumno ha de ser capaz de :

comprender textos escritos ( el folleto informativo) y responder a  preguntas que se deriven de la lectura o de temas relacionados con la teoría del tema (estructura, etc.. ).

 reconocer, distinguir, clasificar en la teoría o la práctica los sintagmas verbales que forman parte de  una oración.

diferenciar los lexemas y morfemas ( desinencias verbales ) que forman un verbo .

distinguir y escribir formas verbales según las desinencias de persona, número, modo y tiempo que se indiquen.

Distinguir las palabras compuestas de las simples y derivadas.

conocer  reglas ortográficas especiales de acentuación: hiatos y palabras compuestas

reconocer, explicar características propias las narraciones literarias en verso , con especial atención a la épica y los romances.

realizar un dictado.